這應該算是我第一次當起社團老師吧
原本以為在經費縮減下
自己想要嘗試的執行方法似乎已經無法如期實現了
沒想到靈機一動
竟然有了想跟莊老師借社團課的念頭
更沒想到的是
莊老師大方的答應下學期的社團由我接手
或許也想讓我嘗試看看吧
或許也是在學校的工作已經太過吃重
也好我協助他分擔些事務吧
實實的是一位社團老師了
雖然有著一些執行上的想法
但因為社團與活動的性質並非相同
社團時間只有不到兩個小時的時間
且並不是每個星期都有
學生們上社團的態度也據說是課餘之後的放鬆活動
阿~
那這樣我該如何改變執行方法呢?
開始有點不知所措了
更悲慘的是在行政程序上有些疏失..
原先訂定的社團名稱是永續校園規劃設計班
結果後來對學生招生的名字卻仍然是創藝小尖兵
結果招來了十幾位對於藝術創作有興趣的學生
該怎麼辦阿~
算了
還是硬著頭皮給他作下去好了
課堂一開始
同學們對於社團名單上沒聽過的指導老師也就是我
感到非常陌生也覺得非常年輕
而我很簡單地
向大家大致說明了課程內容與進度
如下
創藝小尖兵(永續校園設計班)社團課程進度表
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介紹課程規劃與徵詢學生想法
協助實驗室步道前置工作
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協助實驗室步道善後工作
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播放影片：捍衛水資源
進行校園水調查
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整合校園水調查結果與分享
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播放影片：保護森林
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發想後花園第二期設計
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後來
就帶領著幾位學生一同到南光大道
幫忙實驗室後頭的景觀步道前置作業
鏟砂、搬砂、倒砂、整平
不停的循環再循環
心想這些工作對於這些女同學們來說
似乎有些太過於吃重了…
而重複的行為好像也顯得單調無聊
默默地不小心聽說了
有女同學們咬耳朵的抱怨已經萌生想要退社的念頭了..
心裡一驚
萬萬不可阿人都已經那麼少了
事後回教室休息時
善良地跟同學們說
這學期就這一次勞動
千萬別退社阿
希望第二次上課時還能見到你們…
第一堂課就這樣結束了
同學們似乎有點被欺騙的感覺
心想
這些同學們有一半以上是對永續環境議題不了解的
如果六堂課中能給他們多一些資訊的吸收
並加入一些發展創意的動手課程
也許結束後同學們能有些不一樣
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