設計模型製作-永續校園規劃設計班

      我們利用創藝小尖兵社團本學期最後一堂的社團時間，請社員共同來幫忙協助完成6月3日同學思考出來的設計方案並製作模型。

        這次的模型製作也帶了兩位學弟妹同行，當天的流程規劃有向同學們講解哪些模型需要製作、製作上需注意的比例換算、製作材料的使用以及樹模的教學，講解完後才讓同學們製作模型。

        由於考慮到社團課時間有限僅不到兩個小時的時間，這時間內又包含講解說明的時間，學生能製作的時間所剩不多，所以社團課前我已獨自將這次規劃設計的基地環境模型製作完成，等待社團課時學生們只要製作6月3日規劃設計班同學想出的設計即可，但沒想到社團課結束時各方案的模型還是沒有做完，進度甚至不到一半。

        模型製作的過程中發現，大部分社團中的學生都有參與規劃設計班的分組設計，因此可以帶領沒有參與規劃設計班的社團課學生共同製作。但是其中發現有一組的模型製作成員中並沒有規劃設計班的學生，他們完全摸不著頭緒該如何製作，另一方面是剛好這組的設計尚處於一種未完成或未交代清楚的狀態，讓製作模型的同學在製作過程中碰到很多疑問，這時也只好依據我們自己稍微比較專業的想法下去幫他們解圍。

然後由於基地上有不少棵大樹，所以安排了一場簡單樹模的製作教學。沒想到的是，在教學時同學的回應都非常的冷漠加上偶而淡淡的驚呼聲，但是當同學們在製作時，卻每個人紛紛都想作樹模，問他們得到的回應是「因為我覺得這很好玩~。」只是當我看著每位同學歡樂作樹模的當下卻有著一股藏在內心的憂慮，因為絕大部分的樹模比例都與現實狀況的樹型有很大的差距。