永續校園規劃設計班

        本次活動招集了四十五位高一高二對設計有興趣的學生，以介壽樓後方荒廢之地未來發展方向為學生共同思考與設計的主要工作。希望學生經由體驗操作空間設計基本流程的過程，對於空間尺度、組成元素、空間效果等有初步的體驗與認識，我們安排了如何進行基地分析、建築空間設計概念、洗手台創藝設計與簡易環境心理學等課程，在學生操作前先給予觀念的灌輸，再讓學生根據這些觀念進行操作而提出設計構想。

        一開始的課程講解，大部分的學生都在充滿疑問的表情下認真聽講。過程中的操作練習，同學分工合作用自己的方法進行觀察記錄與測繪。

        最後的設計思考，在同學熱烈積極的討論下產出還不算完整的設計構想。

        以整體的活動狀況來說，在大專生期初簡報時，希望有多次上課活動的時間來分次完成每一次不同項目的學習，透過學習的過程間接提出對於學校整體空間的設計想法。

        當瞭解到永續校園計畫只有一天可以辦活動的狀況下(努力希望擠出兩天卻仍然無法)，只好大大縮減操作範圍與授課內容，更不要說期待他們能從一天的活動中學到非常多的知識與技巧，因為這些專業的知識與技術是我們花四年還不見得能夠掌握的，因此便與現實妥協而僅希望他們能透過一天的活動對於景觀建築設計有初步的瞭解與看法。

        活動當天雖然帶著這小小的期待與他們互動，但仍能感受到時間與訊息傳遞的數量成極大的反比，顯示出時間真的非常的不夠，我們想給的太多，學生學得非常懵懂。

        過程中學生很認真的操作練習，雖然用著不對的方法；團體思考設計時彼此很積極的發表想法，雖然產出了不太成熟的設計方案，但確實的讓學生們經驗了一次當空間設計師的前半段過程。